دانلود پایان نامه کارشناسی ارشد واژه های دانشگاهی آکادمیک و نقش آنها در درک مطلب متون دانشگاهی

تکه ای از متن پایان نامه :

تکلیف­مدار[1] که تقویت توانایی زبان­آموز در به کار بردن جمله­ها در بافت مناسب را اساس تدریس تلقی می­کند، نمی­توان از آموزش واژه صرف­نظر نمود. از این رو، بیراه نیست اگر معتقد باشیم همۀ رویکردها و روش­تدریس­های مطرح­شده در زمینۀ آموزش زبان دوم/خارجی هر کدام به نوعی، مستقیم یا غیرمستقیم، قائل به تأثیرگذاری غنای دایرۀ واژگانی بر پیشرفت مهارت­های زبانی هستند. پس، شکی نیست که تعیین­کننده­ترین لایۀ هر زبانی لایۀ واژه­هاست. اگر دستور هر زبان راه انتقال پیام در آن زبان می باشد، واژه خود پیام می باشد و طبیعی می باشد که در ابتدای مسیر یادگیری و یاددهی زبان، ذهن را بیشتر از هر چیزی با واژه و گروه­های اسمی و صفتی آماده کنیم و پرورش دهیم. گذشته از این، بسیاری از زبان­آموزان زبان را به این دلیل می­آموزند که در آینده مطالبی تخصصی را که به آن زبان نوشته شده­اند، بخوانند و درک کنند. متن­های تخصصی صرف­نظر از این که مملو از اصطلاحات علمی خاص هر رشته هستند، حاوی واژه­هایی نیز هستند که در هر متن علمی می­توان آن­ها را به وفور پیدا نمود. مطمئناً دانستن این قبیل واژه­ها، به طور کلی به همۀ زبان­آموزانی که زبانی را با هدف آموختن یک رشتۀ خاص به آن زبان یاد می­گیرند، بسیار راهگشا و مفید می باشد. حال، با در نظر داشتن این که در ایران نیز دانشجویان بسیاری از کشورهای مختلف، برای آمادگی جهت تحصیل در دانشگاه­های کشور، در مراکز آموزش زبان فارسی، مثل دانشگاه بین­المللی قزوین، مشغول به یادگیری زبان فارسی هستند، تهیۀ فهرستی از واژه­های[1]Task-based Teaching (TBT)

واژه های دانشگاهی(آکادمیک) و تأثیر آنها در درک مطلب متون دانشگاهی

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید: