پایان نامه ارشد با موضوع واژه های دانشگاهی آکادمیک و نقش آنها در درک مطلب متون دانشگاهی

تکه ای از متن پایان نامه :

از اصول اولية واژه­آموزي، انتخاب واژه­های پركاربرد و پربسامد می باشد. اين مسأله كه اين واژه­های مورد­استفادة زبان­آموز در شرايط واقعي قرار گيرند، از اهداف اصلي آموزش می باشد. در كنار كاربرد واژگاني، بايد نحوة ارائۀ واژه­ها نیز مورد توجه قرار گیرند، به اين معني كه، واژه‌ها از طريق يك درونداد معنادار به زبان­آموز ارائه گردد و در ادامه، اين نحوة ارائه منجر به توليد بروندادي معنادار از جانب زبان­آموز گردد. پس در عين حال كه بايد بسامد واژگاني را در انتخاب واژه­های آموزشي توجه کرد، بايد هم­زمان شرايطي براي زبان­آموز مهيا گردد تا آن واژه­ها را به كارگيرد و توليد واژه­های تخصصی: برای زبان­آموزانی که مطالعات تخصصی یا اهداف کاری دارند، سطح واژگانی بعد شامل واژه­های تخصصی می باشد. این واژگان مربوط به حوزۀ خاصی هستند مانند ، واج از حوزۀ زبان­شناسی کاربردی. پژوهش در مورد واژه­های تخصصی نشان می­دهد که معمولاً تعداد واژه­های تخصصی در این متون کمترازحد برآورد می­شوند(چانگ[1] و نیشن، 2003 و 2004). چانگ دریافت که حدود 30 درصد واژه­های پر­کاربرد یک متن علم تشریح و حدود 20 درصد واژه­های متون زبان­شناسی کاربردی تخصصی هستند. با حدود 90 درصد درستی می توان واژگان تخصصی یک متن را از مقایسه­ی بسامد یک واژه در یک متن تخصصی و بسامد همان واژه در یک پیکرۀ بزرگ و متنوع که شامل متون حوزه­های[1] Chung

واژه های دانشگاهی(آکادمیک) و تأثیر آنها در درک مطلب متون دانشگاهی

برای دیدن تکه های بیشتری از این پایان نامه و دانلود فایل پایان نامه با فرمت ورد ، خرید و دانلود آنی فایل متن کامل با فرمت ورد می توانید به لینک پایین صفحه مراجعه نمایید: